为弘扬中华优秀传统文化，传承诗词艺术，搭建老青少代际沟通的桥梁，丰台区老干部晓月诗社与丰台二中附属看丹小学拟联合开展诗词文化交流共建活动。本次活动旨在通过互动体验，让青少年感受诗词魅力，同时发挥老干部的经验与热忱，实现文化传承与精神滋养的双向奔赴。

一、 活动主题
诗韵传薪火，携手育新苗

二、 活动目标
1. 文化传承： 激发小学生对古典诗词的兴趣与热爱，夯实传统文化根基。
2. 实践育人： 通过创作、吟诵、书画等多形式实践，提升学生的审美与表达能力。
3. 代际共融： 促进老干部与青少年的情感交流与智慧传递，营造尊老爱幼、教学相长的和谐氛围。
4. 共建长效： 探索校社合作新模式，建立可持续的诗词文化教育共建机制。

三、 活动时间与地点
- 时间： XXXX年X月X日（周X）下午 X:X - X:X（建议于世界读书日、端午、中秋等传统文化节日前后举办）
- 地点： 丰台二中附属看丹小学多功能厅、校园文化长廊及相关教室

四、 参与人员
- 丰台区老干部晓月诗社成员代表（10-15人）
- 丰台二中附属看丹小学领导、教师代表、学生代表（约80-100人，以中高年级为主）
- 特邀嘉宾（如区老干部局、教委相关领导、文化学者等）

五、 活动流程

第一阶段：启动仪式（30分钟）
1. 主持人介绍来宾与活动意义。
2. 双方领导致辞，表达共建愿景。
3. 举行简约的“诗词文化共建单位”揭牌或赠书仪式。
4. 学生代表献红领巾，向诗社老同志表达敬意。

第二阶段：核心互动环节——“诗词雅集”（60分钟）
本环节设置多个互动区域，学生分组轮流参与：

1. “诗海拾贝”讲座角： 诗社老同志以生动故事、个人经历切入，浅显讲解一首经典诗词的意境与人生智慧。
2. “童声朗朗”诵读坊： 老同志指导学生进行诗词吟诵，传授节奏、韵律与情感表达技巧，并进行现场展示。
3. “稚笔生花”创作营： 在老同志启发下，学生尝试进行简单的诗词仿写或创作（如五言绝句、童谣体），主题可围绕校园、季节、梦想等。
4. “诗情画意”书画轩： 结合诗词意境，老同志与学生共同进行书法临摹或诗意绘画创作。

第三阶段：成果展示与汇演（40分钟）
1. 作品展示： 现场展示互动环节中产生的优秀书法、绘画及原创小诗。
2. 节目汇演： 学生表演诗词朗诵、合唱（诗词改编歌曲）、短剧等；诗社老同志展示经典诗词吟唱或原创作品朗诵。
3. “小记者”访谈： 学生代表采访老同志，请教诗词学习心得与人生感悟。

第四阶段：与展望（10分钟）
1. 双方代表活动收获，表达持续合作意愿。
2. 合影留念。

六、 前期准备
1. 成立筹备组： 双方指派专人组成，负责沟通协调、方案细化与物资准备。
2. 宣传预热： 在校内通过广播、海报、公众号等方式宣传，营造期待氛围。
3. 物料准备： 背景板、横幅、揭牌用具；诗词读物、文具、书画材料；证书、纪念品；音响摄影设备。
4. 内容对接： 双方确定讲座、指导的具体篇目与形式，学生提前进行相关诗词的初步学习。
5. 安全预案： 制定活动安全及医疗保障方案，特别关注老同志的健康与便利需求。

七、 后期延续
1. 建立“诗词导师”机制： 邀请诗社老同志定期（如每季度）来校开展专题讲座或兴趣小组辅导。
2. 创办共建刊物/专栏： 联合编辑《晓月看丹诗韵》小报或在校刊开辟专栏，刊登双方作品。
3. 举办节庆诗会： 结合中秋、重阳、春节等传统节日，联合举办主题诗会。
4. “云上”交流： 利用网络平台，开展线上诗词分享、答疑、作品点评等活动。
5. 成果汇编： 年度活动成果，汇编优秀作品集。

八、 经费预算（略）

通过本次精心策划的活动，不仅能为小学生播下热爱诗词文化的种子，也能让老干部的诗意人生在传承中焕发新的光彩，共同谱写丰台区文化育人、代际和谐的美丽篇章。